尼啦啦尼服裝技術(shù)，絕不是紙上談兵
2019-12-20 00:00:00 來源： 點擊：1497 喜歡：0
服裝制版是一門系統(tǒng)技術(shù)，也是服裝企業(yè)關(guān)鍵技術(shù)之一。一個服裝企業(yè) 都希望這一關(guān)鍵技術(shù)由一個盡可能好的制版師來打理。因此，服裝制版培訓也應該針對這一期求，完整的、系統(tǒng)的進行教學，而不應巧立名目分段分級的巧收學費。 要實現(xiàn)完整系統(tǒng)地制版教學，做到：教得好，學得好，用好。是要有條件的：有學自身應具有的條件；有老師水平的條件；有教材和教學方式等條件。
一 學員自身應俱備的條件：
若學員能自制單件成衣，有小學文化就可以，制版是一門技術(shù)，與制衣直接關(guān)系，不會制作單件成衣，就不能理解結(jié)構(gòu)線的關(guān)系，更不能檢驗制版的結(jié)果和變化。因 此，尼啦啦尼要求學員不會制衣工藝的，要先學會制衣。即使理解能力較強的人，不會制衣，也就無法檢驗制版的效果，不管你在哪學習制版，不把衣服做出來是 達不到效果的，在尼啦啦尼每一個學員從報名到畢業(yè)，要做200-300件成衣，就是這樣，尼啦啦尼老師認為要成為一個有經(jīng)驗的版師，還有一定的差距，到了企業(yè)還要 向有經(jīng)驗的版師加強學習。
二 老師的條件：
1、老師要有良好的表達能力。能把復雜的問題簡單地表述出來，學員能輕松地聽懂。
2、老師不能保守。學員學習的是制板系統(tǒng)技術(shù)，老師應從頭至尾、從理論到實踐詳細地進行講解和試范，而不能說：我還有好的，要學再繳學費。就是學員結(jié)業(yè)后應聘到了企業(yè)，若遇到問題來向老師咨詢時，老師也應該竭盡所能地幫助學員，而不能推委和收費。
3、老師不僅要會講，而且要會做，做到實戰(zhàn)教學。否則，老師都沒有實戰(zhàn)能力，學員如何去做呢！學員的目標是要進企業(yè)做服裝制板的，而不是做老師；純理論教學，學了不會做，學了也白學。
三、學校的條件：學員在選學校時，不應完全看學校外表，主要還是選老師。選老師的方法有三個：
1、允許在任何一個進度試聽，而不是僅從開頭試聽，這樣可以了解到老師的表達能力、解決學員提問的能力、與學員互動和試范的能力。夠格的老師就可以讓你試聽，否則……
2、允許私下訪問任何一個學員，如果學員學得好，老師應歡迎，否則就會找理由阻攔。
3、允許帶任何實際工作中遇到的問題（或帶懂的人）問老師，如果老師有實踐能力、且不是保守的，就會給出明確的答案，否則就會說“我在課程中會講的”來搪塞；其實在課程中很可能還是學不到，更不要指望離校后在工作中遇到困難得到幫助了。
四、企業(yè)對應聘者的要求：企業(yè)為了省培訓費，就要招聘有經(jīng)驗的制板師。才學過制板如何才能讓企業(yè)認為是有經(jīng)驗的呢？
1、制圖要清潔，線條要流暢，并有一定的速度，才能證明你是熟手。因此學習中必答所有問題，讓企業(yè)感覺是有經(jīng)驗的。
2、一般企業(yè)招制板師時，都會將應聘者所制的板，制成樣衣來檢驗結(jié)果，擬決定錄用與否。如果你從未把制的板，做成成衣，怎么有把握應聘時的發(fā)揮呢！
3、不同企業(yè)、不同風格、不同要求，制板師要能適應各種風格、各種要求。老師說好的板型不一定是各企業(yè)老板要的好板型；要達到老板要的好板型，在學習中必須反復練習、制作、檢驗，才是唯一的途徑；達到一定的練習量，應聘工作時，自然就是有經(jīng)驗的制板師了。
4、企業(yè)需要的好板型不僅能滿足企業(yè)的風格，而且盡可能讓生產(chǎn)車間沒有紅燈，流水線機工非常好做，能提生產(chǎn)效率的板型,須多做作業(yè)。
5、在尼啦啦尼能學會制作單件成衣的學員，對服裝就會有一定的認識，學的制板方法又是與實踐相結(jié)合的，在應聘時，就可以事半功倍！
尼啦啦尼歡迎你來學習！
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